Il compito prevedeva di identificare sul territorio del proprio comune di residenza almeno un luogo di interesse (naturalistico o architettonico), di tracciare un percorso pedonale che li raggiungesse ed unire il tutto con una relazione descrittiva.
I layout delle mappe finali sono stati svolti a gruppi dai ragazzi e la versione definitiva è stata scelta a maggioranza dai compagni di classe.
Tutto il lavoro è stato svolto in DAD.
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